机械工程系
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坚持科学发展 创建一流系部
2010-06-21 14:40:42     (点击: )

机械工程系贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告

开展深入学习实践科学发展观活动,为我系进一步科学发展、创建一流大系提供了极其重要的契机。根据学院党委的部署,机械系认真组织开展学习实践活动,在全系深入开展解放思想大讨论,专门听取师生员工的意见和建议,系总支还向教职员工发放了《机械工程系科学发展大讨论建言献策表》,先后召开各类座谈会、班子专题民主生活扩大会、党员专题民主生活会,班子成员间相互谈话,广泛征求各方面的意见和建议,在此基础上,撰写了领导班子贯彻落实科学发展观情况分析报告征求意见稿,之后又召开党总支扩大会,进一步听取各方面意见,进行讨论修改,形成了机械系贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。

一、在贯彻落实科学发展观上形成的基本共识

系领导班子在学习实践活动中,深刻领会科学发展观的主要内涵和精神实质,认真总结学院推行系部二级管理以来发展建设的经验,全面分析机械系当前发展面临的形势和任务,进一步明确了贯彻落实科学发展观对本系提出的具体要求,形成共识。

我国改革开放三十年的历史和实践证明,解放思想是我们适应新形势、认识新事物、完成新任务的根本思想武器,也是贯穿邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的灵魂。通过继续解放思想,把人们的思想和行动统一到科学发展观上来;在新的起点上需要解放思想;在解决实际问题上需要解放思想;在主动适应高职教育发展趋势和要求上需要解放思想;在又好又快发展上需要解放思想;在闯出新路子上需要解放思想。当前,机械工程系正处在改革发展的关键时期,广大党员干部和全体师生员工必需站在时代和全局的高度,充分认识解放思想的极端重要性和必要性,深入贯彻落实科学发展观,科学发展观是指导新时期学院发展的强大思想武器,在国家大力发展职业教育良好机遇下,为实现学院建设目标,机械工程系惟有坚持科学发展观的要求,进一步解放思想,与时俱进,把握高职教育的特点,勇于突破阻碍发展的思想观念,突破阻碍发展的体制机制,才能实现本系又好又快的发展方向。

办学特色是系部生存和发展的根本,机械系必需坚持“培养高素质技能型专门人才”的办学特色,以就业为导向,紧密结合社会对人才的需求,进一步加快专业建设,优化专业结构,加快技能型紧缺人才的培养,不断提高人才培养质量,努力为社会培养高素质高技能专门人才。要科学发展,必须把着力点放在内涵建设上。机械工程系要重点解决“三个一”,即:建设一个有利于科学发展的领导班子,在提高科学决策能力和破解发展难题上见成效;塑造一支有利于科学发展的教师队伍,在提升教师综合素质和能力上见成效;健全一套有利于科学发展的体制机制,在建立更加科学合理符合我系发展需要的体制机制和增强可持续发展能力上见成效。一流系部必须是和谐的系部,发展必须坚持以人为本,依靠广大师生,要努力为师生员工提高优质的工作、学习、生活环境,着力解决师生员工最关心、最需要、最迫切的问题,多为师生员工办实事、做好事,切实维护和实现广大师生的利益,为构建和谐校园多作贡献。

二、贯彻落实科学发展观取得的显著成效、存在的问题及原因分析

(一)取得的成绩

系领导班子认真贯彻和落实科学发展观,全面把握科学发展观的深刻内涵,团结带领广大教职员工艰苦创业,负重奋进,顽强拼搏,工作业绩得到了学院的充分肯定,机械系被评为先进系,领导班子获“五好”班子称号。

机械系33名专职教师全年完成210门共21500学时的教学任务,全年无重大教学事故发生。积极参与科研工作,机械系申报并获批省级精品课程1门、完成院级精品课程1门、院级科研课题1项,主编、参编出版教材7部,发表科研论文10篇。全年发展学生党员115人,预备党员转正 42人,组织《党章》学习班4期,学生党校2期,共有1848人向党组织递交了入党申请书。全年向校园网投稿并录用11篇,向《党委工作简报》报稿并录用8 篇,更换宣传橱窗4期,更新系部网站22条,图片16幅。积极开展校园文化建设,营造良好的育人氛围,在学生中组织开展了“液压技能大赛“钳工技能大赛”“我的大学规划”“宿舍文化展示大赛”“毕业生文艺汇演”等活动,丰富了学生的二课堂内容,提高了学生的综合素质。在“5.12”和“8.30”地震灾难时,机械系积极组织奉献爱心活动,捐款2次 达五千余元。

(二)存在的主要问题

科学发展观的第一要义是发展。发展是硬道理,是解决所有问题的关键。系领导班子意识到一流系部的建设过程也是破解各项难题的过程。当前,应按照科学发展的要求,首先找准一流系部建设过程中的制约因素和突出问题。现对本次调研中发现的问题梳理如下:

1、机械系发展目标、发展方向不够明确,缺乏中长期发展规划。

2、教学科研平台没有科学搭建,教学质量有待进一步提高,教学内容、方法、手段不能满足学生对新知识渴望的期望值,教学成果、亮点太少,理论教学与实践教学严重脱节。在课程建设方面,如何加大精品课程的建设力度是当前面临的主要问题。同时要积极推进以突出职业能力培养目标、体现学生主体地位的项目化教学改革,提高教学的实效性,适应目前需要的订单式教育培养模式。

3、师资队伍还不能完全适应培养高技能创新人才的要求。一是高学历、高层次紧缺人才资源相对匮乏,专业教师数量缺乏。二是教师重理论轻实践的倾向依然存在,双师型教师数量不足。三是师资队伍建设存在重个体、轻团队现象,名师队伍没形成。

3、学生综合素质培养有待进一步加强,育人工作特色不明显。目前,学生综合素质教育存在以下问题:一是缺少彰显本系特色的总体规划;二是组织机构未形成合力,特别是辅导员、班主任队伍管理水平和工作能力还参差不齐,素质教育的指导队伍建设不能完全满足素质教育全面推进的需要。

4、工会工作有待加强。在如何引导教职工参政议政,如何营造良好的氛围,舒解矛盾,在如何开展有利于教师身心健康的活动等方面尚需探索和努力。

5、领导干部工作作风扎实程度有待进一步提高,因常常陷于琐事当中,所以调查研究不够深入,对一些问题没有及时发现和真正解决。没有经常深入到广大教师和学生当中,进行广泛的交流与沟通,对于有些焦点热点问题掌握的不够及时和准确,工作针对性和实效性较差。

6、系党总支在全系发展中的政治核心作用,党支部在学科建设、人才培养、科学研究和管理工作中发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不够;对党员的日常教育和管理的力度不够。

(三)存在问题的原因分析

产生问题的原因是多方面的,既有客观方面,也有主观方面。主观上,主要有以下四个方面:

1、自觉运用科学发展观指导发展的意识还不强。尽管我们对科学发展观在认识上有了很大提高,在观念上有很大转变,但从深层次看,我们对科学发展观的理解运用,更多的是从自身工作和实践层面来认识消化,满足于过去的成绩,满足于既有的经验。

2、是在推进学院科学发展上思想解放还不够。科学发展受到各种因素的影响和制约,特别是既有的体制机制对本系发展的制约更为突出。我们对这种情况已有了足够的认识,但是对如何化解机制体制阻碍推动科学发展存在一定的畏难情绪。通过解放思想、创新机制来破解体制难题的意识还不强、办法还不多。

3、科学发展的能力还显不足。机械系在逐步完善二级管理模式的进程中,不断深化科学发展观的认识,理清了改革发展的思路,发展上了新台阶。但外延发展和内涵建设没有统筹兼顾,注重了外延发展,但内涵建设精力投入不足。机械系虽然从规模上成为学院第一大系,但教学质量,学科建设和科研与其他系部相比仍然没有明显的优势和特色。

4胆子不够大,思想还不够解放。系领导班子思想不够解放,攻坚克难的决心不够,对学院发展的困难认识不足。由于学院推行二级管理体系较晚,资源配置和各种机制还需进一步完善,系部在发展过程中遇到的困难和阻力也比较大,系领导班子存在一些畏难情绪,在学院内涵建设中,对各项事务的内在和客观规律缺乏深入研究,管理中求稳怕乱的思想比较重,虽然制定了一些推进内涵建设的制度和措施,但是执行落实不到位,因而本系内涵建设推进较为缓慢。

5、深入基层,联系群众,主动为师生服务意识不强。在坚持群众路线、依靠师生员工办学、解决事关群众切身利益的问题上,没有牢固树立以人为本的理念,与群众的期望和要求还有一些差距。在工作中求真务实的作风需要进一步加强。

6、民主决策、科学决策的能力有待提高,决策的执行力不强。尽管系领导班子在决策中基本坚持民主集中制,但如何发挥教职工作用还需加强研究。班子在集中精力议大事、民主决策定大事、真抓实干办大事方面,还需要进一步改进,坚决杜绝“议而不决”、“决而不行”的现象。

8、党的建设和思想政治教育工作的载体、方法和手段有待进一步创新。教工党支部参与学科建设规划不够,教工党员的先锋模范意识也有待加强。学生党建工作机制、内容、方法和有效载体创新不够,充分发挥学生党建的核心和龙头作用需进一步研究,增强思想政治教育工作的针对性和实效性有待进一步改进。

三、推进机械系科学发展的工作思路和主要措施

(一)工作思路

1、准确定位,明确方向。系部要主动适应学院在新的发展阶段的新要求;系部工作要服务于学院的中心工作,系部的发展为学院的发展添光加彩;要加强政治、经济、社会、管理的学习,努力提高管理水平;在充分认识系情的基础上,确定工作重点难点,科学决策,增强管理的针对性和有效性;要提倡大局观念,处理好发展阶段的短期性与过程的长期性的关系;处理好发展中点与面的关系;处理好发展的先与后的关系。

2、突破发展难题,解决好“三观”

通过这次思想解放大讨论,机械工程系领导班子认为“发展观”“人才观”和“价值观”是制约我系发展的三大难题,党总支就“三观”问题进行了认真的讨论。

解决好“发展观”的问题一是树立科学发展意识。进一步树立外延扩张、扩大规模是我系阶段性发展,特色发展、内涵发展,提高教育教学质量是永恒发展的观念,推动树立科学的发展观。通过讨论,明确了如何处理好办学特色与办学水平的关系、改革发展与保持稳定的关系等问题。二是增强改革创新意识。把思想从教条主义、经验主义的束缚中解放出来,从安于现状的落后观念与得过且过的精神状态中解放出来,树立脱颖而出、敢为人先的意识,敢于打破常规、超前思维,正确分析学院发展形势,寻找发展差距,抓住主要问题,大胆探索、勇于实践。三是增强开放合作意识。把思想从狭隘封闭的观念中解放出来,树立“立足机械系、做好本职工作是关键,争取学院乃至社会的广泛支持合作、借力发展是重要条件”的观念,全面提高办学质量和水平。

解决好“人才观”的问题一是树立科学的人才观。人才队伍建设是影响机械系事业发展的战略性和全局性问题,必须树立科学的人才观。通过大讨论,明确了如何处理好五个方面的关系:处理好引进人才与现有人才的关系;处理好专业发展和机械系整体发展的关系;处理好以业绩为导向的评价制度和创造宽松和谐的治学环境的关系;处理好专业带头人、团队建设与整体师资队伍建设的关系;处理好师资队伍与管理干部队伍建设的关系。二是完善人才管理机制。优秀人才的脱颖而出和作用的充分发挥,需要建立一套科学有效的管理机制。通过大讨论进一步明确:如何建立人才的发现机制;如何健全人才的评价机制;如何完善人才的流动机制;如何创新人才的激励机制。三是加强人文关怀意识。把以人为本、促进人的全面发展,作为机械系工作的出发点和归宿,在各项政策设计和工作进程中,始终把“人”置于改革和发展的核心地位,以实现师生全面协调发展为目标,切实将人文关怀贯穿于机械系工作的全过程。

解决好“价值观”的问题。一是要树立正确的价值观和利益观。引导教职员工打破传统和习惯思维的束缚,克服利益分配上的“大锅饭”意识,消除工作状态上的等、靠、要思想,克服传统思维模式,增强改革的承受能力,扫除影响改革推进的思想障碍。二是要重视加强师德建设。明确师德建设在机械系工作中的重要作用,深入探讨和认识高职院校教师应具备的优秀品质,切实做到为人师表,杜绝教研科研上的懈怠、浮躁思想。三是树立集体观念,发扬奉献精神。正确处理个人和集体关系,努力改变专业间、系部处室间的门户主义观念,牢固树立教育教学、人才培养是一项系统工程的整体观念,充满对机械系发展大局的责任感,分享机械系改革进步的成就感,感受实现自我价值获得的幸福感。

(二)主要措施

1、制定机械系五年发展规划

机械系通过这次科学发展观的学习和实践,明确提出了把机械系建设为学院“一流”系部的发展目标,为了这个目标的实现,将用五年的时间着力构建机械系的“魂”,在建设理念、价值观、工作规范、创新创特等方面都要达到一流的标准。

2、加强学习,统一认识,抓好班子建设

领导班子认真查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的不符合、不适应问题,并通领导班子专题民主生活会形成共识,进一步解放思想,提高认识,完善制度,落实举措,增强领导科学发展的能力和水平,对照党的十七大关于建设高素质领导班子和科学发展观的要求,努力加强以下几个方面工作。

(1)进一步加强组织建设:完善领导班子建设,坚持民主集中制,提高领导决策的科学化、民主化、法制化。完善议事决策规则,加强集体领导,健全重大决策问题广泛调研,集思广益,提高重大决策的科学性和透明度。营造团结和谐的氛围,加强班子的团结,在工作上相互支持、密切配合。

(2)进一步加强思想建设:按照科学发展观要求,带头解放思想,与时俱进,开拓创新。继续查找不足和差距,增强危机感和责任意识,坚决破解自满和畏难情绪,始终瞄准先行发展、科学发展的目标定位,始终保持改革创新的锐气和积极进取的精神状态,确保本系各项工作取得新进展。

(3)进一步加强制度建设:继续坚持中心组学习制度,创新学习方法,制订学习计划,明确学习主题,提高学习质量,确保学习时间。加大系中心组学习成果的宣传,营造勤于学习、善于思考的浓厚氛围。

(4)进一步加强作风建设:加强与广大师生员工的联系,进一步改进领导班子的工作作风。领导班子要坚持深入教学科研第一线,要定期召开教师、学生征求意见会,广泛、认真及时听取广大师生对本系发展建设及系领导班子的意见,建立长效的征求意见和改进工作的机制,提高管理的科学性和有效性。

3、抓内涵建设,促进教学质量全面提高

(1)以申请创建省级示范高职院校和迎评估工作为契机,扎实做好各项基础工作。严格按照评估标准规范各项教学工作,从教学大纲、授课计划、教案做起,规范教学资料,强调教学环节,做好课堂教学的过程控制,确保良好的教学秩序;定期召开学生座谈会,做好教师的教学评价工作等。

(2)以“耕耘杯”赛为契机,深化教育教学改革。认真组织我系教师参加本次学院举行的“耕耘杯”赛,并取得好的成绩,同时以此为契机,深化以精品课程建设为重点的各项教育教学改革工作,做好我系09年1门国家级、1门省级精品课程和5项院级科研课题的申报工作。

(3)加强教研室建设,积极开展教学活动。规范教研室工作,发挥教研室作为基层教学管理部门的重要作用。针对高职、成教、培训等类别的教学工作,积极开展教研活动,每月不少于两次。做到相同类别、相同科目教学统一、考核统一。深入开展“公开课”活动,开展有针对性的教研活动,解决教学中存在的问题。积极探索以突出应用能力为主的学生成绩评定方法,使对学生的考核更科学、更全面。

(4)积极开展教育科研工作,加强教师队伍建设。积极鼓励教师撰写论文及参与教育教学改革和教学建设课题的研究。认真完成09年我系承担的科研工作,积极开拓,在应用科研方面争取有所突破。有计划的安排教师内外培训和选派专业骨干教师下 厂挂职锻炼,掌握其先进的设备、工艺及技术,从而进一步提高教师的双师素质。同时利用社会和企业资源,建立兼职教师数据库,以缓解我系教师紧张的矛盾。

4、坚持“教育以学生为本、办学以教师为主体”,切实加强和谐系部建设。广大师生员工是办学的主体,只有紧紧依靠并充分调动他们的积极性,系部的发展才有希望。当前,建设和谐系部主要从以下教职员工关心的问题着手:一是坚持效率优先,兼顾公平,进一步深化考核、激励制度改革;二是争取政策,挖掘内部潜力,提高收入和福利待遇。三是创造有利于青年教师和辅导员自身发展的机制;四是坚持以学生为本,关注学生的心理健康教育,切实关心特殊学生群体。

5、以提升综合素质和职业道德为目标,加强大学生素质教育和就业创业教育。大力推进大学生素质拓展工作,积极构建学生素质教育体系,提高学生综合素质;进一步完善全员育人、全程育人、全方位育人的“三全”育人体系;重视学生就业创业教育,多渠道帮助和解决毕业生就业困难。努力培养学生“优良的思想政治素质、健全的人生品格、完善的智力结构、健康的审美情趣、良好的职业素养、自主的创新能力”,不断提高学生成才、发展和就业、创业的能力。

机械工程系党总支

2009年5月24日

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