秋风送爽的九月，我和我的朋友们来到了四川机电职业技术学院，并选择了加入机械工程系的五年制教改班。在这里，我们有幸亲眼见证了这个班级的与众不同。

首先，是教改班雄厚的师资力量。

在教改班这种课程压缩到极致的精英班级里，授课老师自身的水准就会直接影响到每一位学生的学习质量，因此，学院专门为教改班配备了系里最优秀、最负责的老师。

我是一名五年制的学生，我的学习成绩一直不是很好，虽然这和我自身有着密不可分的关系，但还有一部分原因是，老师讲的课，我真的听不太懂。

其实在我的学习生涯里，我所遇到的每一位老师都是有着真才实学的，不过有的老师可能是因为经验不足，在传授知识的过程中，他的教学，不太容易被学生理解。

对于这个问题，我一直都很苦恼，有时我也想学，可碍于自身基础太差，总是跟不上老师的步伐。直到我来到了教改班，在这个班级里，无论你以前的基础好与否，现在全都从头开始，这样一来，就给像我一样根基不稳的同学带来了福音。

不过光是这样还不够，学生的学习效率主要取决于两个方面，一是学生自己的学习态度，二则是授课老师的教学方法。很幸运，教改班的几位老师在教学上，都有着他们自己的独到之处。

和以往接触的教学不同，教改班的老师不会如同住持念经一番的给学生灌溉知识，他们会细心指导，争取让每一位学生都能从自己的教学里掌握学习方法，学完就会一类题，而非仅此一道题。

不仅如此，教改班的老师在传授知识的过程中，还会有意识的让学生养成自主思考的习惯，这样，即使在没有老师的时候，学生也会用自己的思维，尽可能的去解决问题。

记得有一次，老师向我们布置了作业，当时她只是让我们完成作业，丝毫没有提及其他，可待到下一次上课评讲作业的时候，大家才发现，全班同学几乎全都做错了。

这是为什么呢，难道是大家上课不够认真么？不，其实这是老师专门为大家挖的一个坑。那天作业里给出的条件本身就是不完整的，本来是两类零件各有一张表，但老师只给了我们其中一张，另一张需要我们自己去搜索。不过因为老师没有刻意提醒，几乎没有同学发现这个问题，这才导致了大家集体出错。

事后，大家都意识到了自己的错误，很多时候，不是所有事情都需要老师亲自提醒的，老师也是人，不可能面面俱到，所以我们无论是在学习上，还是今后的工作上，都必须保持自己独立的思考能力。

说完师资力量，咱们再来谈谈教改班的教学环境和学习气氛。

在教改班大家都是五年制的学生，我们要说有什么共同点，可能就是曾经都不爱学习。以我和我身边的朋友为例，在来到机电学院之前，我们课堂上做得最多的两件事，就是玩手机和睡觉，其实，这也并不是我们所想的，那是环境所导致的。

在我曾经想认真听课的时候，发现教室里的同学都低着头，抬头看黑板的人，屈指可数，其中还包括了那些盯着黑板想入非非或者已经飘进甜美梦乡的同学。可是在这里不同，教改班的同学都怀揣着一颗求学的心，每节课都会全神贯注的听讲，没人睡觉，也没人玩手机，如果在课堂上听到有人小声议论，那一定是在讨论学习。为什么大家的转变会如此之大，那是因为环境改变了我们。

在学院有一个规定，就是每个班都需要购买一个手机收纳袋挂在墙上，上课的时候，就让学生把手机放到自己对应号数的袋子里，不过这条规矩在教改班做了无效处理。

教改班是特批不用上交手机的班级，因为在这里，上课时间大家都目不转睛的盯着黑板，没有时间理会手机。手机，对于教改班的同学而言，下课是娱乐和通讯的工具，上课就立即转变为了学习的工具。

有人可能会问，玩手机自己管得住，那打瞌睡，自己也能管住么？

确实，上课打瞌睡可能是每一位学生都面临着的一个问题，在这个问题上，无论你是高职院校还是985、211都无可避免。不过这个问题虽然无法避免，但却是有应对方案的。

身体是自己的，也许上课打瞌睡在所难免，但你却可以选择是顺从身体，陷入睡眠，还是与瞌睡虫抗争到底。

在我们班上，我不止一次看到过有人打瞌睡，然后用各种方法强迫自己保持清醒的，这其中也包括我自己。

我也是属于那种无论昨晚睡没睡好，早上第一二节课都容易打瞌睡的人，面对这个问题，我通常有两种应对方案。

第一是早上吃完早饭就去超市买一瓶冰水带到教室，上课的时候若是感觉到眼皮开始下垂就倒一点在手心上，然后用手掌盖住眼睛，让冰水在眼前敷上几秒，就能保持清醒了；还有一种方法就是把椅子往后挪一点，然后半蹲马步上课，一般蹲半分钟就能清醒好一会儿。

班上的同学差不多也都是这样用着自己的方法让自己在上课时保持清醒，等到下课，就都趴在桌上小憩或是出去透透气，总而言之就是想办法延长自己上课专心致志听讲的时间。

这其中，或许有极少数同学学习的积极性比之其他人还不算特别高涨，但试想，一个人身处这样学习氛围浓厚的环境里，他还会不学习么？

在教改班，因为有了这样特殊的环境，那些爱学习的同学自然是更加乐意去学，那些不太爱学习的同学，也会随着环境的熏陶，对学习产生浓浓的兴趣。

这种爱学习，不是三分钟的热度，而是直接融入我们生活的态度。记得以前作业都是能拖就拖，实在拖不下去了，就随便借别人的抄一下，抄完仍旧没有收获。现在不一样了，大家都不愿意去抄作业，全都在独立完成，即使有些地方不是很明白，也都会主动去请教别的同学。

曾经，回到寝室还继续讨论课题，研究作业，是根本不可能发生的事情，而这当初的不可能，现如今却成为了我们的家常便饭。

我记得最清楚的一件事，是在国庆之前，系部组织开展了迎国庆参观博物馆的活动。在以往，能够不上课去参加活动，那是我们最求之不得的事情，而这种美差放到现在，我们心里想的却是去参加了活动，当天的课程怎么办。

当我有这样的想法时，我自己都感觉到有些惊讶，我真的变了，在这个拥有良好学习气氛的环境下，我变得接受学习，热爱学习了。

那天在路上，别班的同学都喜不自禁，欢呼着终于可以省掉几节课了，唯独我们班的人在窃窃私语，回去该找谁补一下课程。

或许这就是教改班带给我们的变化吧，我们现在心里装着的不仅仅有吃喝玩乐，还增加了学习与求知。

我向班上的同学询问过，有百分之八十的人，课后聊天，时不时都会扯上学习。看来到了教改班，那个学生们课后只会谈论游戏的时代，已经一去不复返。

或许有人会担心，教改班的同学会不会到最后脑袋里都只剩下了学习，不，我想教改班会是全面的教改班。

对，在教改班的学习氛围是很浓，但这并不代表我们只会学习。在这个班上，聚集了曾经各个学校最出类拔萃的人才，有跳街舞的，玩说唱的，有能写文的和热爱健身的，像以前那些学校学生会的，在我们班更是数不胜数，连曾经的主席都拥有两位。

到了现在的校园，大家也没有放弃过全面发展。课余时间，有才艺的，都去参加了社团，有能力的，都纷纷报了部门，或许半年、一年过后，这些人会继承学长学姐们衣钵，成为这个学院最出类拔萃的招牌。与以前不同的是，大家在展现自我的同时，也拾起了以往撇下的学习。

也许人才不一定都在教改班，但教改班的同学，都是或者说都将会是人才，在这里，我们学习知识，同时也继续了解生活。

初来乍到，或许教改班很多东西都才刚刚起步，但是，它的崛起，是必然的。如果单论学习氛围和学生们的总体学习态度，教改班，必是我校的一股清流。