（教务处文玲媛）近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）评选结果。我校教师团队（蒋立刚、徐敏、姜洪训）申报的《数智赋能·融合一体：风力发电机组控制系统组调信息化教学实践》项目，经省级遴选推荐、国家级专家评审，成功获评职业教育专项典型作品，这标志着我校在教育教学数字化转型与创新方面获得国家级认可。

据悉，该活动是教育部为深入推动教育数字化战略行动、全面提升师生数字素养与技能而举办的国家级赛事，包括常规项目、基础教育专项、职业教育专项、高等教育专项、教师研修专项等。其中，常规项目共收到来自全国各省（区、市）和新疆生产建设兵团限额报送的课件、微课、融合创新应用教学案例、融合创新应用教学案例（“素质教育”主题）、信息化教学课程案例作品3718件。经专家推荐，共产生创新作品563件、典型作品954件、研讨作品1364件。我校报送的信息化教学课程案例经四川省教育厅选拔推荐，在全国评选中脱颖而出，获得常规项目高等教育组“典型作品”荣誉，这既是对项目团队专业能力的充分肯定，也是我校持续推进教育教学数字化转型的又一重要成果。

近年来，学校积极响应国家教育数字化战略部署，高度重视教师数字素养与信息化教学能力提升，持续完善“以赛促教、以赛促改、以赛促建”的机制，鼓励和支持教师团队立足专业特色与教学实际，开展数字化教学创新与实践。此次获奖不仅是我校教师团队在国家级活动中的又一次突破，更是学校近年来系统推进教育数字化建设成效的集中体现。

未来，学校将继续以数字技术赋能教育教学全过程，进一步推广优秀案例的成功经验，激发广大教师投身数字化教学改革的内生动力，持续深化“岗课赛证”融合，加快构建适应数字经济时代需求的高素质技术技能人才培养体系，为职业教育高质量发展注入更强劲的数字化动能。